Atmosphère

À l’école Parkdale Montessori, les enfants participent à des activités didactiques dans une atmosphère de liberté, de joie, d’entraide et de respect. Nos salles de classe Montessori sont spécialement conçues pour répondre aux besoins et aux stades de développement des enfants de 18 mois à 6 ans.

Environnement d’apprentissage

Notre environnement scolaire Montessori est très différent du modèle d’éducation traditionnel. Notre programme offre aux enfants l’occasion de répondre à leur tendance naturelle à apprendre et de participer à des activités éducatives.

Nos classes Montessori sont adaptées à la taille, au rythme et aux intérêts des enfants. Elles offrent un espace de mouvement permettant de travailler de façon individuelle ou en petits groupes. Chaque classe est conçue pour favoriser un apprentissage et une exploration de la manière la plus indépendante possible. Les classes disposent toutes d’un large choix de matériel Montessori approuvé par l’AMI et adapté à l’âge des enfants. Ce matériel est sensoriel, autocorrecteur, organisé par matière et placé sur des étagères basses et ouvertes, facilement accessibles aux enfants.

Chaque classe est aménagée pour un groupe d’âges mixtes. Cela donne l’occasion aux plus jeunes d’apprendre des plus âgés, tandis que ces derniers tirent satisfaction du partage de leurs connaissances et renforcent leur propre apprentissage.

Programme éducatif

Dans les écoles traditionnelles, les enseignants suivent un programme scolaire que les enfants doivent suivre, tous en même temps. Ce programme est rarement établi en tenant compte des intérêts et des capacités individuelles des enfants. Le programme Montessori est différent. Il est conçu pour aider les enfants à atteindre leur plein potentiel à leur rythme, sans avoir le sentiment d’être « en retard » ou « en avance ». Notre programme scolaire s’adresse à des enfants aux aptitudes variées et à une communauté au sein de laquelle chacun apprend des autres et où tous participent.

Notre programme Montessori est présenté à chaque enfant par une éducatrice Montessori sous forme de « présentations », c’est-à-dire de leçons individuelles ou en petits groupes. C’est le niveau de développement de chaque enfant qui détermine le moment de la présentation de nouvelles activités. Les présentations sont répétées ou modifiées, si nécessaire, selon les progrès de l’enfant. Elles ont lieu en fonction de la curiosité et de l’aptitude de chaque enfant. Parfois, elles se déroulent de manière spontanée à la suite d’une découverte faite par un enfant. Tout au long du programme, elles deviennent plus abstraites et plus complexes. Les élèves qui progressent plus rapidement sont constamment stimulés grâce à la variété du matériel et à ses différentes utilisations.

Dans le programme Montessori, les différentes matières sont interconnectées et non pas enseignées séparément. Une fois qu’une nouvelle activité est présentée aux enfants, ils sont libres d’utiliser ce matériel de façon autonome, aussi longtemps et aussi souvent qu’ils le souhaitent.

Langues parlées

Nous offrons un environnement bilingue à chaque niveau (anglais et français). Dans la classe des tout-petits, le français est présenté de façon informelle. En casa, l’accent est mis sur le vocabulaire à l’aide de matériel visuel, sensoriel et de cartes thématiques.

Cycle de travail

À Parkdale Montessori, chaque journée inclut deux longues périodes ininterrompues pendant lesquelles les enfants participent librement à des activités et s’y consacrent pleinement. Cela favorise une meilleure concentration, une compréhension plus approfondie et un sentiment de satisfaction.

Enfants

Les enfants sont encouragés à explorer leur environnement scolaire, à coopérer et à aider les autres. Ils sont libres de choisir leurs activités, d’apprendre de façon indépendante et à leur rythme, et de poursuivre une activité aussi longtemps qu’ils le souhaitent.

C’est souvent sous le terme de « travail » que les enfants Montessori font référence aux diverses activités de la classe. Ils sont libres de « travailler » à de petites tables ou sur des tapis, selon ce qui leur semble le plus confortable. Une fois l’activité terminée, ils replacent le matériel sur l’étagère afin que celui-ci soit disponible pour un autre enfant.

Les enfants bénéficient d’une grande indépendance, ainsi que d’une liberté de mouvement et de choix. Bien évidemment, cette liberté ne peut exister que dans un cadre où des limites définissent un comportement approprié. Cette liberté, essentielle à la pédagogie Montessori, repose sur deux principes importants : le respect des autres et le respect de l’environnement.

Éducatrices

Chaque classe est encadrée par une enseignante certifiée en pédagogie Montessori. Nos éducatrices facilitent le développement des enfants en préparant l’environnement de la classe et en les guidant vers des activités adaptées à leur âge, leurs capacités, leurs besoins et leurs intérêts. Les enseignantes savent quand donner une leçon, renforcer une notion présentée ou passer à l’étape suivante. Elles savent également quand intervenir, poser des limites ou apporter de l’aide, et quand il est préférable de se mettre en retrait et de laisser l’enfant agir de façon autonome.

Nos éducatrices suivent les progrès de chaque enfant et notent avec soin toutes les leçons qui leur sont présentées. Grâce à leurs observations, les éducatrices guident les élèves vers du matériel nouveau et stimulant, tout en tenant compte des différents styles d’apprentissage. Elles agissent comme guides et maintiennent un environnement où chaque enfant est et se sent respecté.

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